???? 文/何俊峰
? ? 張國立的兒子又吸毒了!

　　2014年7月31日，北京警方發(fā)布消息，張國立之子張默，因吸食大麻被抓。而兩年半前，張默涉嫌吸食毒品被刑拘13天，此次已是“二進(jìn)宮”。

　　若說父母沒有言傳身教，張國立和鄧婕可謂德藝雙馨;若說缺少良好教育，憑張默的家庭實(shí)力，完全能找到最優(yōu)秀的學(xué)校?？蓮埬廊幻允缤?。

　　不止張默吸毒，“我爸是李剛”、“李天一事件”無不令人唏噓：無論位高權(quán)重，無論名揚(yáng)四海，無論家財(cái)萬貫，孩子教育永遠(yuǎn)是困擾家庭的永恒難題。

　　偏科、厭學(xué)、暴躁、自閉、自私，面對(duì)孩子身上的問題，越來越多的家長束手無策，簡單粗暴的傳統(tǒng)家庭教育已經(jīng)失靈，中國家庭教育似乎進(jìn)入了一個(gè)集體迷茫期。

　　孩子有養(yǎng)無教，中國父母怎么了?

　　別讓孩子成為最熟悉的陌生人

　　關(guān)佩月，14歲，理想成為中國教育部部長。喜歡“花中四君子”，筆名取作“勇梅”，正在以唐朝為故事背景創(chuàng)作小說;這學(xué)期突然不再喜歡體育，主要原因是體育老師，她用了一個(gè)形容詞——“暴戾恣睢”。

　　肖洋，14歲，理想成為一名作家。她喜歡余華，最愛《活著》，正在看《百年孤獨(dú)》;語文競賽拿到湖南省一等獎(jiǎng)，數(shù)學(xué)物理卻常常不及格;她說現(xiàn)在最需要“空杯心態(tài)”：放空自己，吸收更多東西。

　　八月酷暑，北京市豐臺(tái)區(qū)陽坊鎮(zhèn)，獨(dú)立裝甲營訓(xùn)練基地，記者一行來到智新超越教育“10天清華腦力特訓(xùn)營”，見到了這樣一幫早熟的“小大人”。

　　原本以為，他們是被父母送來進(jìn)行暑假特訓(xùn)，沒想到他們紛紛表示是自己提出參加暑期夏令營。

　　“男孩子要多出來見見世面。”

　　“之前我被稱為學(xué)霸，可升高中后覺得學(xué)習(xí)力不從心，想過來學(xué)習(xí)更好的方法。”

　　時(shí)間倘若向前追溯幾年，孩子主動(dòng)提出參加暑期培訓(xùn)顯然是天方夜譚。而眼前孩子們一板一眼的講話，透露出與年紀(jì)不相稱的成熟。

　　“心智簡單，想法復(fù)雜”，這是對(duì)當(dāng)下孩子們的精準(zhǔn)概括。

　　生活在互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，連幼兒園小朋友都配上了手機(jī)，孩子們視野得到極大開拓，今天孩子的心智提前成熟了3—5年。而面對(duì)孩子們的早熟，這一代的父母多數(shù)卻表現(xiàn)出了與之不相稱的不成熟。

　　80后、90后已成為父母隊(duì)伍中的主力軍，但本身他們都還是“大孩子”，加之工作繁忙，顧不上陪孩子玩耍、與孩子交流。不少家庭中，孩子甚至成了父母“最熟悉的陌生人”。

　　智新超越“10天清華腦力特訓(xùn)營”，有個(gè)小學(xué)員對(duì)老師講，他的夢想是長大后成為一名外科醫(yī)生。但是他的父母直到參加智新超越夏令營之前都不知道，孩子的這個(gè)夢想是源自“喜歡縫沙包”這個(gè)愛好。

　　對(duì)于中國父母而言，到底如何正確教育孩子?

　　孩子教育“三部曲”

　　“要了解孩子們的想法，更要知道孩子們?yōu)槭裁磿?huì)有這個(gè)想法，還需要給予孩子們實(shí)現(xiàn)想法的正確引導(dǎo)?！?/p>

　　北京智新超越教育董事長耿軍坦言，當(dāng)下中國多數(shù)家長不懂家庭教育，孩子有“養(yǎng)”無“教”，優(yōu)秀孩子的養(yǎng)成似乎“只可意會(huì)不可言傳”。

　　經(jīng)過在青少年教育道路上的六年探索，智新超越探索出了優(yōu)秀孩子養(yǎng)成的“三部曲”，“習(xí)慣養(yǎng)成教育”成為國家十二五重點(diǎn)課題。

　　1. 興趣激發(fā)

　　“我，翟洪錦，會(huì)是世界上最偉大的音樂家。翟洪錦，為了實(shí)現(xiàn)你的夢想，以后做事要有計(jì)劃，要養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，你要知道好習(xí)慣成就好人生。利用思維導(dǎo)圖記住重點(diǎn)，這是你以后進(jìn)入社會(huì)的法寶，你的錯(cuò)題本總能記錄你的錯(cuò)誤，是你成功的奠基石。在總結(jié)中不斷突破將會(huì)使你成功。翟洪錦，你的生活充滿陽光，你身邊的人因?yàn)槟愕拇嬖诙訜釔凵?，你將?huì)是獨(dú)一無二的音樂家?！?/p>

　　這是智新超越“天籟之音”課堂上一位15歲男生的發(fā)言。孩子教育中常說一句話——興趣是最好的老師，但是如何使興趣成為孩子的老師卻鮮有人說得明白?！疤旎[之音”就是這樣一節(jié)將興趣變成老師的課程。

　　在“天籟之音”課堂，老師會(huì)挖掘孩子的閃光點(diǎn)，然后引導(dǎo)孩子將閃光點(diǎn)樹立為自己的夢想，之后繼續(xù)引導(dǎo)，為了達(dá)到夢想需要分別做到哪些事情。最后，孩子要站在所有小朋友面前喊出自己的“天籟之音”。

　　每一個(gè)孩子總會(huì)有自己的愛好與興趣。有的孩子喜歡玩玩具，智新超越的老師就引導(dǎo)孩子，將“成為世界最偉大的玩具家”作為夢想，然后將為了實(shí)現(xiàn)夢想所需要做的準(zhǔn)備一步步拆分：如果想成為玩具家，學(xué)習(xí)語文能幫你做什么，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能幫你做什么，學(xué)習(xí)英語又能幫你什么。

　　現(xiàn)在的教育往往把學(xué)習(xí)當(dāng)成最終目的，對(duì)于孩子而言，沒有興趣的學(xué)習(xí)枯燥無比。而在智新超越，學(xué)習(xí)只是手段，最終的目的是通過學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)自己設(shè)定的目標(biāo)，孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣就此激發(fā)，學(xué)習(xí)就從被動(dòng)變?yōu)榱酥鲃?dòng)?！?/p>

　　?????????????????????????????????????? “天籟之音”課堂

　　2. 方法授予

　　授之以欲后，便是授之以漁。

　　當(dāng)孩子對(duì)于學(xué)習(xí)有了興趣后，接下來需要給予的便是學(xué)習(xí)的信心。

　　孩子學(xué)習(xí)也存在“馬太效應(yīng)”：學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生會(huì)越來越優(yōu)秀，學(xué)習(xí)成績差的孩子則越來越糟糕。

　　究其原因，成績好的孩子從老師家長的夸獎(jiǎng)、同學(xué)朋友的羨慕中獲得極大的成就感與自信心，而這些給予他們繼續(xù)優(yōu)秀下去的動(dòng)力與決心;相反，成績差的孩子自信心不斷受挫，嚴(yán)重的甚至開始自我懷疑，在家長與老師的批評(píng)中逆反心理作祟，“破罐子破摔”。正是基于這個(gè)道理，越來越多的教育專家開始呼吁“好孩子是夸出來的”。

　　在智新超越，為了樹立孩子學(xué)習(xí)信心，通過“天籟之音”確定夢想后，孩子會(huì)學(xué)習(xí)高效方法。諸如“創(chuàng)新性思維三大方法”、“成績提升的八大秘笈”、“英語學(xué)習(xí) 12種方法”。掌握這些學(xué)習(xí)方法后，效果都可以量化：兩天時(shí)間，《弟子規(guī)》正倒背如流;一周時(shí)間，中學(xué)英文課本整冊(cè)單詞正倒背如流。

　　通過思維導(dǎo)讀進(jìn)行預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，通過記憶力學(xué)習(xí)告別英文、歷史、地理等單調(diào)的重復(fù)記憶方法。和一般培訓(xùn)“速記”的教育機(jī)構(gòu)不同，智新超越強(qiáng)調(diào)，不能為了記憶而記憶，通過學(xué)習(xí)方法學(xué)以致用才是目的而且。

　　孩子掌握方法，可以作為自己的“閃光點(diǎn)”受到家長老師的夸獎(jiǎng)，得到同學(xué)朋友的羨慕。這些都能給予孩子成為優(yōu)秀的動(dòng)力與信心。

　　3. 習(xí)慣養(yǎng)成

　　沒有養(yǎng)成習(xí)慣的方法難以持久。無論是興趣激發(fā)，還是方法給予，最終的落腳點(diǎn)都是孩子的習(xí)慣養(yǎng)成。

　　曾幾何時(shí)，以“速記”、“珠心算”為代表的學(xué)習(xí)方法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)風(fēng)靡大江南北，可如今已難尋蹤跡。方法是好的，但如果沒有形成習(xí)慣，結(jié)束培訓(xùn)后沒有后續(xù)跟進(jìn)，再好的方法都會(huì)隨時(shí)間被拋到腦后。

　　2013年3月13日，國家“十二五”好習(xí)慣養(yǎng)成教育課題組組長關(guān)鴻羽授權(quán)智新超越為國家十二五重點(diǎn)課題“養(yǎng)成教育”研究與實(shí)踐基地。將提高學(xué)習(xí)成績的方法，嫁接到好習(xí)慣養(yǎng)成，通過學(xué)習(xí)成績的提高，來激勵(lì)養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　孟州明珠小學(xué)，“一張小紙條”掀起閱讀高潮，幾百名小學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀的好習(xí)慣。在全國，預(yù)習(xí)好習(xí)慣，復(fù)習(xí)好習(xí)慣，總結(jié)好習(xí)慣不斷落地。

　　通過27天短期“興趣激發(fā)+方法實(shí)戰(zhàn)”，結(jié)合家庭與學(xué)校進(jìn)行23個(gè)月中期量化跟進(jìn)，最后通過12年長期養(yǎng)成，通過家長沙龍、全國競賽等多種形式，讓孩子扎扎實(shí)實(shí)養(yǎng)成一輩子的好習(xí)慣。

　　孩子一生有兩次投胎

　　“孩子一生有兩次投胎：第一次是父母;第二次是老師。”

　　家庭教育與學(xué)校教育共同影響著孩子的成長發(fā)展，而家庭與學(xué)校放在整個(gè)社會(huì)大背景下，又是受著社會(huì)環(huán)境的影響。

　　“寧愿在寶馬車?yán)锟蓿辉冈谧孕熊嚿闲Α?。?dāng)下的社會(huì)環(huán)境過于功利化，孩子的教育受到極大侵蝕：父母只看重孩子考試成績，以考取高分、考上名校作為衡量孩子的標(biāo)尺，即便參加興趣班也是跟風(fēng)從眾，難以從孩子興趣點(diǎn)出發(fā);學(xué)校更是將升學(xué)率作為目的，學(xué)生在班內(nèi)因?yàn)槌煽儽环譃椴煌半A級(jí)”，進(jìn)行了差別化對(duì)待。

　　“中國兒童自殺率位居世界第一”，耿軍坦言，如果社會(huì)價(jià)值觀得不到重塑，家庭教育與學(xué)校教育積重難返。

　　創(chuàng)辦智新超越教育，正是基于當(dāng)下的社會(huì)背景。耿軍是河南孟州人，從中國高考大省走出第一家、也是惟一一家以“習(xí)慣養(yǎng)成”為核心的素質(zhì)教育機(jī)構(gòu)，既在意料之外，又是情理之中。

　　耿軍說改變一個(gè)孩子，需要兩個(gè)覺醒：一是孩子的自我覺醒;二是環(huán)境的覺醒，包括家長覺醒、老師覺醒、學(xué)校覺醒。

　　五年來，智新超越“好習(xí)慣養(yǎng)成教育”走進(jìn)校園、社區(qū)、企事業(yè)單位，主辦公益講座300場。河南孟州育新小學(xué)、安徽阜陽東城小學(xué)、成效中學(xué)，云南昆明重點(diǎn)小學(xué)……一場場好習(xí)慣養(yǎng)成教育公益課正在全國展開，一名名孩子悄然改變，一個(gè)個(gè)家庭重獲溫馨。

　　2012年 ，中國最佳商業(yè)模式峰會(huì)，智新超越憑借以人性發(fā)展規(guī)律的“善”和“愛”為基礎(chǔ)建立的模式，與臺(tái)達(dá)電子、吉祥航空一同入圍善的商業(yè)模式。

　　發(fā)表獲獎(jiǎng)感言，耿軍感慨萬千：

　　“我有一個(gè)夢想。

　　夢想有一天，再也看不到學(xué)生自殺的新聞;

　　夢想有一天，家長再不為孩子成長而煩惱;

　　夢想有一天，不論是‘官二代’、‘富二代’、還是‘農(nóng)二代’、‘窮二代’，都能因‘好習(xí)慣養(yǎng)成教育’成為‘快樂而有成就的一代’!“

　　在耿軍看來，智新超越目前是幫助孩子自我覺醒，但是在不遠(yuǎn)的未來，致力于環(huán)境的覺醒才是他們真正的方向與目的。