最近和一個(gè)朋友聊天，他說他最近在學(xué)意大利語，我就好奇，問他為什么要學(xué)意大利語，他的回答非常的“中產(chǎn)”：因?yàn)樗矚g意大利歌劇，而且喜歡意大利足球——盡管意大利國家隊(duì)被攔在了2018世界杯之外，和中國男足一樣只能“望洋興嘆”，但他依然熱愛意大利足球。他要飛去意大利聽歌劇、看足球，所以他要學(xué)意大利語。我就好奇地問，你都人到中年，記憶力減退了，要學(xué)一門全新的語言，打算從什么地方開始著手學(xué)習(xí)呢?他說，他打算像小孩子學(xué)習(xí)母語一樣，從牙牙學(xué)語的階段開始學(xué)起。乍一聽，我有一點(diǎn)驚訝，但細(xì)想想，真的是很有道理。

　　學(xué)習(xí)一門新的語言，就應(yīng)該把這門語言設(shè)定為母語，沿著母語學(xué)習(xí)的路徑來學(xué)習(xí)，

　　這才是掌握這門語言的正道，也是快速達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的直線路徑，否則，就很容易走彎路。

　　語言的本質(zhì)是交流工具，所以，“用”是語言學(xué)習(xí)的最佳途徑。學(xué)英語的捷徑，就是還原母語學(xué)習(xí)路徑，在用中學(xué)，在學(xué)中用，越用越好用，越學(xué)越輕松。

　　能動(dòng)英語的課程設(shè)計(jì)，完全遵循母語學(xué)習(xí)規(guī)律，符合語言學(xué)習(xí)規(guī)律，下面這張圖，可以“一圖看盡天下”。

　　看了這張圖，我們仿佛一下子回到了童年。背著小書包，一年級先跟著老師讀學(xué)天、地、人、山、水、日、月;再跟著老師學(xué)習(xí)用這些詞來造句;然后，稍微大一兩歲的時(shí)候，按照老師的要求讓媽媽給買個(gè)小本本，學(xué)著把句子按照一定的順序排列起來，記日記。我們小時(shí)候就是這么學(xué)中文的。大部分中國人都是這么學(xué)中文的。其實(shí)英文也應(yīng)該這么學(xué)起來，按部就班，循序漸進(jìn)，就不難了。

　　沒有人會(huì)在念小學(xué)的時(shí)候，被小學(xué)老師一上來就灌輸語法、詞性什么的，枯燥無味，抽象難懂，估計(jì)真要這么個(gè)教法，我們小時(shí)候?qū)W母語都會(huì)覺得頭疼的?？晌覀儼l(fā)現(xiàn)，很多情況下，英語教學(xué)就是按照枯燥無味、抽象難懂的方式來開展的，所以才會(huì)導(dǎo)致很多孩子產(chǎn)生“厭學(xué)”情緒。

　　革新方法，推陳出新，很有必要。

　　針對目前英語教學(xué)存在問題，能動(dòng)英語牽頭在英語學(xué)習(xí)圈進(jìn)行了一場學(xué)習(xí)革命，研發(fā)了更加適合孩子學(xué)習(xí)、更加符合孩子接受規(guī)律的課程體系。

　　表音密碼、句式魔方、九九句法三大產(chǎn)品，和我們小時(shí)候?qū)W母語一樣，先學(xué)詞，然后學(xué)句子，再學(xué)篇章，層層深入，循序漸進(jìn)，一條完整的課程鏈條，打通了英語學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)，還原了母語學(xué)習(xí)路徑，很親切，好接受，幫助孩子們徹底告別英語學(xué)習(xí)困境，輕松學(xué)習(xí)，快樂成長。

　　沿著母語的路徑學(xué)習(xí)英語，書山有路走“捷徑”，這就是學(xué)英語的王道。