中年人的同學(xué)聚會(huì)，信息大匯集，在八卦完樓市、股市之后，就會(huì)進(jìn)入重點(diǎn)話題，孩子的學(xué)習(xí)：輔導(dǎo)作業(yè)、考試、家長會(huì)、哪個(gè)培訓(xùn)班好……不少人會(huì)因此發(fā)出感慨，“最近比較煩，比較煩，比較煩”，孩子的學(xué)習(xí)上不去，家長自然會(huì)比較煩。尤其有的孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，不太適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，加上開啟了非母語的英語學(xué)習(xí)，帶回家的英語試卷甚至出現(xiàn)“飛流直線三千尺，一張考卷像白紙”的情況，家長們就更心煩了。

　　孩子英語考試落敗了，家長自然感覺很沮喪，而且可能會(huì)非常后悔，后悔自己沒給孩子盡早報(bào)個(gè)英語班。

　　確實(shí)，學(xué)齡孩子的家長，常常糾結(jié)于要不要給孩子報(bào)一個(gè)培訓(xùn)班?如果報(bào)班，應(yīng)該給孩子報(bào)一個(gè)怎樣的培訓(xùn)班?

　　能動(dòng)英語的專家給家長提供幾點(diǎn)參考意見。

　　選一個(gè)能激發(fā)孩子興趣的培訓(xùn)班

　　家長們希望孩子吸收知識(shí)，都希望他們是自然而然、日積月累地學(xué)到本領(lǐng)，而不是在高壓下強(qiáng)制學(xué)習(xí)、增加負(fù)擔(dān)，就好比小獅子都是在和玩伴的嬉鬧中學(xué)習(xí)搏斗的本領(lǐng)，在跟隨媽媽出門捕食的過程中學(xué)會(huì)捕獵;這個(gè)類比也許不太合適，但是，這的確是小生命成長的規(guī)律。開心地學(xué)，快樂地學(xué)，在愉悅的心態(tài)下學(xué)到的本領(lǐng)，孩子會(huì)覺得學(xué)得不費(fèi)勁，而且會(huì)學(xué)習(xí)興趣濃厚。

　　就拿學(xué)英語來舉例，千萬不要一上來就教孩子詞性、時(shí)態(tài)，這些枯燥的知識(shí)會(huì)讓孩子反感，甚至對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生厭棄的情緒。能動(dòng)英語遵循孩子的接受習(xí)慣，第一步用最簡單易掌握的語音知識(shí)來吸引孩子的注意力，教會(huì)孩子“切分“單詞的方法，通過自己的努力，掌握拼讀單詞的本領(lǐng)。孩子一旦學(xué)會(huì)了拼讀單詞的方法，就會(huì)急切地去展示，希望獲得小伙伴和成年人的認(rèn)可。通過這些認(rèn)可，孩子更加自信，從而獲得堅(jiān)持學(xué)習(xí)的動(dòng)力，學(xué)英語的興趣會(huì)日益濃厚。能動(dòng)英語通過這些手段，幫助孩子徹底掃除心中對(duì)英語的畏懼和抵觸心理。

　　選一個(gè)尊重孩子實(shí)際需求的培訓(xùn)班

　　英語是一門語言，主要是用于交際。語言作為交際工具，最大的價(jià)值在于實(shí)際應(yīng)用。所以，英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程，應(yīng)該特別注重培養(yǎng)孩子的語言實(shí)際應(yīng)用能力。

　　能動(dòng)英語從語言的實(shí)用功能出發(fā)，開發(fā)設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程，教會(huì)孩子拼、讀、說、寫、記，然后在這個(gè)基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)造句、對(duì)話、講故事，將語言的應(yīng)用功能進(jìn)行強(qiáng)化，并且通過互動(dòng)游戲、角色扮演學(xué)等生動(dòng)有趣的形式，幫助孩子們“感性”地學(xué)習(xí)語言，而不是像傳統(tǒng)學(xué)校那樣，要求孩子規(guī)規(guī)矩矩地呆坐在課堂上，聽老師一個(gè)人“滿堂灌”。孩子在能動(dòng)英語扮演各種故事里的角色、探索大自然的奧秘、掌握日常生活需要用到的常用句子，熟練對(duì)話、流利問答……在能動(dòng)英語，課堂生動(dòng)有趣，孩子們學(xué)得津津有味。

　　能動(dòng)英語充分尊重孩子的學(xué)習(xí)需求，不僅注意提升孩子的英語能力，也考慮到孩子提高學(xué)習(xí)成績的需要，在課程設(shè)計(jì)中，實(shí)現(xiàn)了對(duì)中小學(xué)第一課堂知識(shí)點(diǎn)的覆蓋，并且，能動(dòng)英語教授的單詞、短語、句型、時(shí)態(tài)，還會(huì)比學(xué)校要求的略有超出。此外，能動(dòng)英語還特別重視能力的遷移，并教會(huì)孩子如何運(yùn)用在能動(dòng)英語學(xué)到的知識(shí)去解決第一課堂里遇到的問題，實(shí)現(xiàn)”舉一反三“，孩子不需要重復(fù)學(xué)習(xí)。

　　選一個(gè)讓孩子快樂學(xué)習(xí)、快樂成長的培訓(xùn)班

　　能動(dòng)英語通過巧妙的課程設(shè)計(jì)和產(chǎn)品規(guī)劃，對(duì)能力和成績進(jìn)行了兼顧，孩子學(xué)起來興致勃勃，語言運(yùn)用能力提升了，學(xué)習(xí)成績得到提升，孩子的心理負(fù)擔(dān)自然就減輕了。

　　在學(xué)校里，孩子會(huì)得到老師和同學(xué)的認(rèn)可，孩子不會(huì)因?yàn)槌煽儾缓枚械浇箲]，精神上放松了，學(xué)習(xí)起來不背包袱，如此就可以形成良性循環(huán)，越學(xué)越起勁，成績越來越好，興趣越來越濃……整個(gè)人的精神面貌，都煥然一新了。

　　能動(dòng)英語專家表示，我們辦學(xué)，不僅僅是教孩子如何說英語，更重要的是，我們希望通過借助這樣一套科學(xué)、先進(jìn)、高效的學(xué)習(xí)方法，把孩子從“痛苦”的英語學(xué)習(xí)中解放出來，讓孩子快樂學(xué)習(xí)、快樂成長，讓孩子開心地度過屬于他們的”金色童年“。