一直以來(lái)，教研和教學(xué)都是教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建筑行業(yè)壁壘的核心因素之一，縱觀K12教育行業(yè)，新東方、好未來(lái)、掌門(mén)學(xué)堂以及各細(xì)分賽道的領(lǐng)頭企業(yè)均在教研上有所建樹(shù)。

作為K12賽道最具影響力教育品牌，掌門(mén)學(xué)堂已經(jīng)將教學(xué)覆蓋到學(xué)科輔導(dǎo)和素質(zhì)教育兩大領(lǐng)域，并推出了涵蓋掌門(mén)1對(duì)1、掌門(mén)少兒、掌門(mén)優(yōu)課等多類(lèi)課程，課程的進(jìn)行自然離不開(kāi)教研的研發(fā)。因此，一直以來(lái)，教研都是掌門(mén)學(xué)堂的重點(diǎn)研究項(xiàng)目。

從2014年轉(zhuǎn)型在線教育以來(lái)，掌門(mén)教研這事就從未斷過(guò)。5年多的時(shí)間，掌門(mén)學(xué)堂已經(jīng)培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的教研人員，這為教研的持續(xù)發(fā)力打下了良好的基礎(chǔ)。根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，目前，掌門(mén)學(xué)堂組建了超1萬(wàn)人的教研團(tuán)隊(duì)，同時(shí)，自主研發(fā)了符合各個(gè)地區(qū)、各個(gè)學(xué)科的海量題庫(kù)資源。同時(shí)，掌門(mén)學(xué)堂還對(duì)掌門(mén)教研院進(jìn)行調(diào)整，并劃分了五大子研究院，旨在不斷提升平臺(tái)教研實(shí)力。

教研和教師一直緊密相連，在教師隊(duì)伍的培養(yǎng)和建設(shè)上，掌門(mén)學(xué)堂一直保持一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，并針對(duì)教師建立了一套完整科學(xué)的師訓(xùn)體系。具體來(lái)說(shuō)，每位入職教師都要從教師學(xué)歷、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)技巧、教研技巧、試講好評(píng)等方面進(jìn)行綜合考評(píng)，雖然入職率很低，也從一定程度上保障了師資的綜合水準(zhǔn)。入職后，教師們還要接受長(zhǎng)效的培訓(xùn)和多方位的監(jiān)督機(jī)制，不斷打磨教學(xué)技巧提升教學(xué)水平。

作為在線教育的探索者，只專(zhuān)注教研和師資還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，對(duì)于在線教育企業(yè)來(lái)說(shuō)，技術(shù)的創(chuàng)新賦能教育也十分重要。隨著“AI+教育”的浪潮，在線教育企業(yè)們紛紛涉足智能教育領(lǐng)域，掌門(mén)學(xué)堂借力“AI”，推出了智能課堂，研發(fā)了包括AI題庫(kù)、智能課件、知識(shí)元切片、知識(shí)圖譜、五方評(píng)價(jià)、智能手寫(xiě)板、智能監(jiān)課、智能作業(yè)、智能測(cè)評(píng)9大板塊，讓人工智能技術(shù)更好地為教育賦能，助力老師和學(xué)生提高教學(xué)學(xué)習(xí)效率。值得注意的是，掌門(mén)學(xué)堂的智能教學(xué)成果推出后，迅速獲得了業(yè)內(nèi)和用戶(hù)的好評(píng)。

內(nèi)容永遠(yuǎn)是教育的源動(dòng)力，相信掌門(mén)學(xué)堂會(huì)繼續(xù)扎根內(nèi)容，繼續(xù)在教研領(lǐng)域精耕細(xì)作，在教研堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)上，打造出真正貼合用戶(hù)需求的教育產(chǎn)品和服務(wù)。