10月9日上午，一場別開生面的攝影課在徐匯區(qū)愛菊小學(xué)大禮堂內(nèi)展開，為學(xué)校一年一度的四年級定向越野活動拉開了帷幕，活動共持續(xù)兩天。與往屆活動不同的是，今年參加定向越野的同學(xué)們每人手中都多了一臺小巧可愛的富士instax拍立得相機，他們使用了這些相機記錄自己在尋訪途中的所見所聞，并制作出獨一無二的視覺板報。

興趣是最好的老師。在活動開始前的攝影課上，來自instax教育的專業(yè)攝影老師詳細講解了相機的發(fā)明與發(fā)展史以及拍立得的使用，通過多項實操練習(xí)，同學(xué)們快速掌握了instax拍立得相機的各項基本操作，以及布景、構(gòu)圖、用光等基礎(chǔ)攝影技巧。

楊海珍副校長親自為同學(xué)們上了美術(shù)課

漫步老洋房，品味舊時光，愛菊小學(xué)利用湖南街道的地理優(yōu)勢和學(xué)校周邊社區(qū)資源，以小隊尋訪、家長指導(dǎo)、社區(qū)聯(lián)動支持的形式，組織同學(xué)們參觀了解名人故居、博物館，從一棟棟老建筑里品味上海的歷史和文明進程，也令“梧桐樹下學(xué)四史，紅色精神代代傳”的活動主題得到了很好的體現(xiàn)。在活動現(xiàn)場，“咔擦咔擦”的快門聲此起彼伏，同學(xué)們在攝影老師的指導(dǎo)下，不斷調(diào)整拍攝場景和構(gòu)圖角度，隨著一張張充滿探索精神的照片“吐”出相機，他們的攝影技巧在不斷提高，提升了對美好事物的觀察力與想象力。

同學(xué)們參觀柯靈故居

同學(xué)們參觀張樂平故居

和普通沖印照片不同，能夠即拍即印的instax拍立得照片，擁有與生俱來的便捷性和可玩性，不僅可以成為記錄生活美好瞬間的照片，還可以讓同學(xué)們動手DIY,創(chuàng)作出屬于自己的視覺板報，通過畫筆的修飾和文字的表達進一步豐富板報的內(nèi)容。

通過拍立得攝影教學(xué)以及視覺板報，老師和家長得以了解孩子色彩斑斕的內(nèi)心世界，那些即拍即得的拍立得照片體現(xiàn)了孩子的想象力、創(chuàng)造力、對世界的認知以及對未來的渴望。這種寓教于樂的教學(xué)方式，一改過去老師照本宣科的傳統(tǒng)教學(xué)，同學(xué)們感到無比新奇，教學(xué)效果顯著增強。同時，老師也能夠從傳統(tǒng)的教育方式中解脫出來，課堂里圖文聲像并茂，顯示出一片生機，從而讓枯燥的知識變?yōu)樯鷦拥慕滩摹?/p>

同學(xué)們的拍立得攝影作品以及視覺板報作品

同學(xué)們制作完成的視覺板報還能上傳參與由上海教育報刊總社學(xué)生媒體發(fā)展中心、北京市教育學(xué)會中小學(xué)綜合實踐活動研究會、富士膠片（中國）投資有限公司主辦，《少年日報》《當代學(xué)生·探秘》承辦的“發(fā)現(xiàn)世界的美，啟迪未來夢想”為主題的全國“視覺板報”創(chuàng)意展演征稿活動。

隨著素質(zhì)教育的進一步深化，一些主科以外的課程開始受到重視，與這種攝影課程類似的音樂、美術(shù)等課程往往都是同學(xué)們最喜歡的。小學(xué)教育也逐步針對小學(xué)這一年齡段的特點，更多利用文體課程的優(yōu)勢，寓教于文體體驗中，更有效地促進小學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。